“教而不研是肤浅的，研而不教是空洞的。”在2023年东莞市职业教育教研论文写作培训活动上，李兴军老师这样开宗明义地强调。

为了推动我市职业教育科研工作，促进职业教育教学改革实施，提高我市中职学校教师撰写专业论文的水平，5月16日上午，由东莞市教育学会中等职业技术教育专业委员会组织的“2023年东莞市职业教育教研论文写作培训活动”在东莞市经济贸易学校顺利举行。出席这次活动的领导和专家有广州职业技术教育研究院科研管理部负责人李兴军、东莞市教育局教研室中职教研员黄富，以及我校教研处林文炉主任、李鹏副主任等。来自我市中职学校的科研负责人、骨干老师近200人参加了线上和线下同期举行的培训活动。我校教研处副主任王琳老师主持活动。

李兴军老师专职从事理论研究与科研管理工作，参编图书10余部，发表文章近30篇，主要涉足职业教育历史、职业指导与就业服务、世界技能大赛、教育研究方法等领域。因此，李老师在论文撰写和论文评审方面有着丰富的经验和心得，论文写作指导也十分精准到位。

本次培训，李兴军老师聚焦中职专业论文写作，重点针对职教学术普刊论文“选题-写作-审稿-投稿”四大方面展开。

李老师从期刊甄别开始谈起，教给大家甄别真假期刊的实用方法，避免踩坑。接着，李老师从多年论文审稿的经验出发，手把手教给大家如何进行论文选题和写作。李老师特别提醒大家，教研论文必须在教育学科的知识基础上进行，遵循的是专业学科的传道授业逻辑，而不是在专业学科知识的基础上，糅合一点教育学科的知识。在这个逻辑基础上，教研论文撰写应遵循一条从规范到超越的路径。李老师从专家编辑平时评审论文的角度，用“脸—格式”“眼—题目”“面—文献”“形—框架”“体—语言”五个形象的比喻来对论文写作进行生动地讲解。

最后，李老师还结合自己在学术研究和论文写作方面的实践经验，给大家传授论文写作心法，对论文写作的规范性、系统性、专业性给予指引，为老师们提供了可操作的方法。同时李老师也告诉大家，论文写作的科研之路，是一个漫长而不断精进的过程，大家要持之以恒，深入研究，有方法而没有捷径。

两个半小时的培训活动，李主任理论结合案例，由浅入深，步步引领，层层推进，句句入心。李老师语言幽默生动，现场气氛融洽，让在现场的老师们听得入神，记得认真，同时也让线上直播挤破脑袋，未能进入直播厅的老师大感遗憾。听讲座的老师纷纷表示感悟颇多，受益匪浅，活动结束后还兴趣盎然地阅读研究起李老师带来的科研杂志。

   讲座结束后，东莞市教育局教研室中职教研员黄富老师再次感谢李兴军老师对东莞中职教育的帮助，并就培训活动作了总结，希望广大教师在专家老师的指导下，进一步提升论文水平，涵养科研品质。