2020年12月9日下午，我校在多功能厅召开全体党员及中层以上干部会议，会议由党委副书记、校长叶朝桢同志主持。

会上，叶朝桢校长首先同大家一起学习领会了党的十九届五中全会精神。党的十九届五中全会做出了一个重要判断，总结了决胜全面建成小康社会取得的十方面决定性成就，研究了我国发展环境面临的深刻复杂变化，提出了到2035年要实现的9方面远景目标、“十四五”时期经济社会发展的6方面主要目标和实现奋斗目标的12方面具体举措。叶校长表示，我们通过学习党的十九届五中全会主要精神，对我校高水平中职学校建设工作和十四五规划进行全面调研和梳理，既看到了进步，也看到了差距。因此，接下来在工作中就要继续坚持“特色发展”的主旋律不能变，继续坚持“深化内涵建设”的主基调不能变。在发展过程中，必须清醒地看到目前存在的一些问题：一是高水平建设状态与实现高质量发展的问题；二是专业和人才培养模式的结构性问题；三是学校管理效率和强度的问题。

展望2021年，叶校长希望大家在工作中把握好“五个度”：一是制度，二是态度，三是难度，四是强度，五是精度。叶朝桢校长强调，把握好这“五个度”，就能让我们的工作突出重点有突破，并有效实现阶段性目标，拓展发展空间，提高发展成效。

为了使学校做到可持续发展，叶校长表示要重点处理好四个方面的问题：一是师资。学校要持续高质量发展，师资是关键。要积极创造人才成长发展空间和环境，要完善激励制度。二是干部。学校绝大部分的干部是信得过的优秀干部，是真正奉献投入并推动学校发展的重要力量。作为干部，就要“干”字当头，要充满激情、富有创造、勇于担当，要有舍我其谁、当仁不让的气概，要进一步增强执行力，将“立即行动，马上就干”作为工作信条。三是专业设置。面向新经济新业态下区域和行业重点产业，聚焦“经贸”，探索市场需求及数字经济类技术技能岗位群需求，重塑、调整、发展现有专业，打造产教深度融合、社会认可度高的专业群，健全专业群发展机制，探索高水平校企合作机制，构建形成以“校企命运共同体”为要求的“双主体”育人模式，对接地方产业和骨干企业，实施精准育人。四是教学质量和水平。教学是学校的主线、重点，是学校发展的基石，教学部门要多进行“五问”，从学校的基本目标、基本定位和基本宗旨出发，确定基本改革方向，建立健康自主发展和自我激励的机制。

叶朝桢校长说，过去的一年，我们的工作成效是显著的，成绩是巨大的，这是全体同事大力付出，共同努力的结果。但也要看到困难还是很多，因此必须统一思想、排除杂念，摒弃低层次的发展习惯。必须凝心聚力、同舟共济，不断夯实基础建设。在战略发展中，要紧锁目标、借势提升、深化内涵，在新时代中抓住机遇，重构发展新空间，打造符合学校发展、适应信息时代人才培养的新需求。