尊敬的家长朋友：您好！

　　建立安全、和谐的学习家园是我们和家长共同的愿望，也是学生健康成长的重要保障。每一位学生都是未来社会的重要成员，也是国家发展的未来。他们在学校里不仅要学习知识，也需要学会如何与不同文化背景和性格的人相处，这是学校教育就是为社会培养合格公民的重要任务。

 　　“校园欺凌”目前并没有权威的法律规定，一般是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害。是一种强势者对弱势者的重复攻击行为，欺凌行为有三个显著特点：即行为的故意性、重复性和双方力量的悬殊性。校园欺凌行为大体上可划分为：直接的欺凌：直接的身体欺凌，如推搡、脚踢、敲打等；直接的言语欺凌，如辱骂、威胁和嘲笑等。间接的欺凌：散布谣言、给他们取侮辱性绰号、排斥和诽谤等。注意哦，同学间的正常纠纷，如游戏玩耍、小打小闹等不算校园欺凌。

一、校园欺凌的主要行为：

骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；

打：打架、斗殴，对受害者进行人身攻击；

毁：损坏受害者的书本、衣物、用品等个人物品；

吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；

传：网上传播谣言进行人身攻击。                                               

二、哪些信号说明孩子可能遭到欺凌要及时介入？

1、身体伤痕：孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕。

2、个人物品丢失或损失：孩子的一些个人物品（鞋子、用品等）经常丢失或破损。

3、自尊心受挫：回到家常带着伤心、沮丧情绪。

4、自我伤害倾向：任何形式的自我伤害都要重视。

5、不愿上学：孩子非常不想上学，甚至逃学、旷课，装病请假。

6、睡眠出现问题：如失眠、噩梦等情况出现。

三、遭遇校园欺凌怎么办？

—告诉孩子：

1.学会求助：必要时向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意；

2.安全第一：人身安全永远是第一位的，不要激怒对方；缓解分散对方注意力，争取时间；

3.告诉家长：遭遇欺凌一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。

—家长该做的：

1.稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。无条件地陪伴孩子，给孩子足够的安全感；

2.注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，借助专业人士，从心理层面给予帮助；

3.第一时间和学校沟通，保持理智，必要时拿起法律的武器保护孩子。

四、如何预防校园欺凌？

—请告诉孩子：

1.穿戴用品尽量低调，不要太过招摇；

2.培养自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友；

3.上下学尽可能结伴而行，不要走僻静的道路，按时回家；

4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

—家长要做的：

1.　要与班主任老师保持联系，主动了解孩子在学校的情况；

2. 避免暴力行为，为孩子树立良好的榜样；

3. 孩子遇事，家长不能只是教训或埋怨，要与孩子共同找到解决方法与途径，引导孩子正确面对与处理；

4. 重视孩子的底线教育和品格教育；

5.建立良好亲子关系，让孩子明确感受到家是他们的依靠，不论犯错还是被欺负都勇于和家长沟通。

家长朋友，我们共有一个关心与爱护的对象——您们的孩子、我们的学生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全，是美好而健康的成长环境。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子的安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！为了这一共同的目标，让我们一起努力吧！

东莞市经济贸易学校

2021年5月9日