为增进师生间情感，同学间了解，让“团队”文化成为班级文化一部分。3月24日第六节课，我校1328班的同学在班主任黄美英老师和驻校社工冯雪梅带领下，开展了一堂“有趣”的班会课。

团队文化是指团队成员在相互合作过程中，为实现各自人生价值，并为完成团队共同目标而形成的一种潜意识文化。团队精神、团队情绪和团队效率是构成团队文化的三方面主要因素。团队精神是团队成员共同认可的一种集体意识，是团队成员共同价值观和理想信念体现，是凝聚团队、推动团队发展的精神力量。良好的团队情绪，不仅可以使每一位参与者可以乐在其中，同时面对困难与挫折，可以激发成员士气，不畏艰难，不畏挫折，时刻保持旺盛斗志。在团队目标统一，分工明确，权责分明，办事积极果断情况下，往往可以使成员创造性地解决问题，并形成良性循环产生更好团队效率。

此次班会课重点在于培养同学间“信任”与“合作”，为此冯雪梅社工设计了两个拓展活动“信任梯”和“信任圈”。在正式游戏开始前，为了让学生尽快进入状态，增加他们参与得积极性，冯社工先与大家玩了“抓虫虫”游戏。游戏的规则是：在主持人喊出1、2两个数字时，大家将左手变成手掌，右手伸出食指，并在右手食指放于隔壁同学左手手掌上。当主持人喊出3、4时，所有人要迅速将右手逃离右侧同学的手掌，同时用左手抓住左侧同学的食指。这个游戏考验了同学们迅速反应能力和大脑对左右手协调能力。通过热身游戏，同学们很快进入了状态，并对下面拓展活动充满了期待。

第一个拓展活动名称叫“信任梯”，游戏规则是：左右并排各站立10名同学，每排两名同学抓一根竹棒，并将竹棒用手固定在腰间。其他同学在不用他人帮助和手扶的情况下依次从这10根竹棒上走过，完成游戏。这个环节中，有10个同学非常勇敢地接受了挑战，虽然有同学第一次没能成功完成“信任梯”，有同学还有出现恐高和胆怯，但在同学们地鼓励下都勇敢地接受了第二次挑战。还有同学们主动与大家分享自己的经验，如“要踩梯子的中间”、“一根竹棒只踩一只脚，不要双脚踩在同一根竹棒上”等。在大家共同努力下，顺利完成了“信任梯”的任务。

第二个拓展活动名称叫“信任圈”，游戏规则是：所有同学均匀分布，围成一个圆圈并双手抓住弹性绳子，在主持人指挥下大家一起用力向后倾斜并向外拉弹性绳。当主持人更换口令时大家一起蹲下，保证没有人因失去重心而倒下。恢复站立状态后，大家双脚与肩平行，在双脚不动情况下，统一拉动绳子向同一个方向倾斜身体，保证没有人因失去重心倒下。在班主任黄老师共同参与下，同学们多次尝试，终于完成了完整的42人围圈、倾斜、蹲下、起立任务。为了进一步提升难度，冯社工让学生走在绳子上面，做一次“空中飞人”挑战。有一个女生挑战了30厘米高度“空中飞人”难度，有一个男生挑战了1米高度“空中飞人”难度。在过程中每个同学都用手紧紧抓住绳子，确保挑战同学安全通过。最后，在大家共同协作下两位同学都完成“空中飞人”挑战。

虽然时间短暂，同学们参与活动项目很少，但是通过这次班会课，大家懂得了每一个同学都要为班级地付出，只有成为一个整体，才能克服困难，完成任务。同学们感受到了彼此相互体谅和帮助，那些平时少言寡语的同学也突破自我向大家展示了自己。班主任黄老师全程参与，更让同学们明白了班主任为班级的付出与作用。我们希望，可以通过这次活动，能够促进1228班班风建设和增进师生间、同学间情感。