为落实东莞市新冠肺炎疫情防控工作部署及东莞市教育局相关通知要求，切实保障学校师生的身体健康和生命安全，学校根据《关于进一步做好延迟开学期间学校教育教学工作的通知》（东教防控新疫〔2020〕8号）文件精神，参照《东莞市中职学校延迟开学时间教学工作指引》，进一步做好了延迟开学期间学校教育教学工作各项安排。

一、师生生命至上，健康安全第一

疫情面前，生命为上。根据当前疫情情况，我校以师生身体健康和生命安全为出发点，积极贯彻落实上级有关要求，做好疫情防控工作，引导学生不离家、不返校，适当推迟开学时间。同时，为切实做好疫情防控期间学生学习、生活的管理与指导，帮助学生有计划有步骤更高效合理的安排学习任务，我校统一部署，各系部、教研组根据自身情况贯彻执行，利用网络平台进行线上教学。

二、以身作则立德，五育并举育人

从接到上级文件那一刻，学校叶朝桢校长带领大家进行落实。负责教学的黄海滨副校长亲自指挥，和教务处杨良松主任、付新新副主任、雷勇副主任一起，加班加点地探讨、拟定学校《“停课不停学 学习不延期”教学工作实施方案》，指导发出《东莞经济贸易学校致学生家长的一封信》；组织班主任按要求组建网络家长群、班级学习群；组织信息服务中心筹备资源，搭建平台，培训教师等。努力为实施网络教学做足准备。

各专业系部、各教研组积极响应，参照教务处课表意见，分年级制定统一课表，各学科备课组长带领教师网上集体教研，集体备课、选题，精心从市教育局和信息中心推荐的资源中选取适合我校学生学习的优秀资源，并利用mooc、希沃、微信群等平台向学生推送课件和习题，指导学生在线学习，待学生吸收反思之后，又通过慕课堂或微信群的讨论区反馈给老师，教师再在线答疑。从2月17日至27日的两周实际线上教学操作情况看，我校教师线上教学热情高涨，带动和鼓励了学生的学习积极性。师生们互动频频，共同探索着更有效更科学的教与学方式。尤其是我校商务物流系和信息服务系，依据专业优势，师生们线上操作起来，多是得心应手，信心满满。

网络教学依照上级指示精神，并未开设新课，而是结合学生实际，结合线上教学时长要求，要求各系部开课要以基础内容为主，专业课考虑课程考证为先，注重趣味性和实用性，同时要求加强爱国主义教育和健康安全教育。

学校统一建议的课表包含了德智体美劳“五育”。（下图）

三、线上线下结合，教学相长共乐

面对疫情，停课不停学，我们教师必须是教育的坚守者。但老实说，习惯了和学生面对面交流，当不得不面对线上教学的时候，很多老师竟是十分的慌乱，不知从何处下手：不知道从哪儿找资源，不知道用什么软件支持，不知道用录播还是直播还是借用资源……这时才真正体会到书到用时方恨少，没想到做教师竟也如此狼狈。大家有了共同的呼声，希望得到帮助。这时候，信息中心站出来了！根据大家的需要，事先做好准备的雷勇主任先后进行了两次针对性的培训，帮助各系部主讲老师解决了基础性的技术问题，然后教务处又指导大家组建教学团队，由主讲老师辐射指导团队老师……有了平台的资源和技术上的支持，老师们慢慢淡定下来，从惶恐中走出来，尝试着进行网络教学。经过几天的努力，从紧张无序到从容面对，大家终于能够沉着从容地应对线上教学了。而学生们，也从线上教学中尝到了甜头，收获了学习的充实和快乐。

    公共基础二部的汤淑云副主任和财经系的叶丽瑜副主任开心地交流着上课情况。（下图）

    公共基础一部、二部在教务处指导下组建了36人的大思政课组，还真不容易呢。看大家上完心理课后和主讲梁佩仪老师的交流，多开心。（下图））

    财经管理系1807班学生喜悦地表达着对语文课刘方老师的感激。（下图）

    旅游专业石宣照老师的希沃直播课（下图）。

刘楚君老师的网络直播课（下图）。

很多老师说，只有亲历过才会有痛的领悟：线上教学还是蛮难的！但恰是在特殊时期，这种形式让不少老师的教学有了突飞猛进的创新、发展和自我提升，对于原来畏惧、懈怠而鲜少涉猎的网课、慕课、直播、互动等线上交流方式逐渐熟悉和掌握，这也算新年惊喜吧。而更多人被刷新了教与学的理念，意识到了无论网课还是直播平台，都是一座没有围墙的校园。正是在大家不断地实践中，线上教学避免了无数学子有意无意的自我荒废，弥补了这个特殊时期全国基础教育的特殊损失。

四、教学管理到位，家校联手合作

教学管理过程中，团队教师负责，家长协助，班主任监督，从发布学习任务，到学生扫码打卡、学习讨论、提交作业、批改评讲作业等各个环节，都基本能够落实到位。少部分学习硬件不具备的学生，教师们基本上都能利用企业微信群、QQ群发布链接，帮助学生完成学习任务。

商务物流系卢伟东老师检查学生打卡情况并和学生互动。（下图）

    班主任刘富华老师在上卫生防疫心理课。（下图）

    艺术系王琳老师的课堂作业点评。（下图）

    赵志军老师慕课后台统计的周二《计算机应用基础》网络和计算机应用6个班学生学习数据。（下图）

五、教育帮扶带动，教研指导服务

网络教学伊始，师生们就发现了很多问题，比如网络塞车、闪退、不能扫码、不能发布学习任务等等，在教务处组织下，各系部出现的问题都及时反馈给信息中心，信息中心及时给与指导建议和解决帮助；教师团队内部也出现了帮扶热，老师们边实践边教研，发现问题，讨论问题，解决问题，团队合作意识空前高涨，携手共进精神充分发挥。最终，突破一个个难题，解决一个个问题。

    信息中心给出的组织和流程、时间要求。（下图）

    老师们结合实践整理出来的、供其他老师参考的流程指导（部分）。（下两图）

其实，经历过两周的网络教学，大家也有反思，面对当下的疫情，作为教师的我们必须要清醒地看到：

    1.学生的生命健康大于课本知识传授。针对现行疫情，要让更多的学生了解疫情防护等卫生健康知识，树立家国情怀等核心价值观。

    2. 开展线上教学，尽可能形式多样。不一定拘泥于学业课程作业的教学和辅导。

    3. 知识传授不要急于求成，线上教学不能完全取代线下教学。

    4. 不要人为制造学习压力，新学期新课程仍然需要严格按照教育部课标要求在线下按部就班的完成。

六、责任勇敢担当，团结成就希望

就如一位老师发在朋友圈里的一句话：“我有一颗心，就在育桃李。” 这是我们师者的责任和担当。我们坚信，经贸学校的教师们，在推迟开学期间，每个人都将会竭尽全力为学生做好服务，为早日战胜疫情迎来这场全民抗疫战争的胜利，贡献自己的力量。

“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。”（宋·张来《春日》）没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。万众一心，众志成城。祝福武汉！祝福中国！祝福经贸！