她是默默无闻的耕耘者，却用满腔的热情践行“躬耕教坛、强国有我”的职责与担当。她用粉笔画出彩虹,用汗水滋润希望，用智慧传递真理，用行动浇灌理想，用生命一点一滴地兑现着对教育事业的庄严承诺。

马燕，女，中共党员，中职美术讲师，硕士研究生。现任艺术设计系美术设计与制作教研组组长，艺术设计系党支部组织委员（兼纪检委员），东莞市张蓉名师工作室学员，艺术2201班班主任。

马老师说，师者如光，只要有光就会有希望；教育如风，只要笃行就能致远。教师不仅是传道受业解惑的良师，更是帮助学生拨开迷雾照亮心灵成长的引路人。

马老师表示，认真是一种态度，是一种责任，是一种能力，更是是一种习惯。生活如此，工作更如此，认真会让人把平凡的事做的不平凡。

在学生眼里，教师的一言一行都起着示范作用。而言传身教是马老师一贯奉行的工作作风。在日常教学中，她在课前作好充分准备，精心设计教案，并结合各班实际，上好每一堂课。无论从内容上，还是从形式上，马老师总能设计出一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率。学生学习的积极性调动了，整节课都是兴趣高涨的。

人们常说：学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模。马老师时刻以教师职业道德规范作为标准来严格要求自己，做学生的表率。

马老师坦言，当她看到艺术2201班花名册：50名女生，6名男生时，她觉得心理压力是很大，并且充满挑战。对于美术班的教师和班主任，第一次带这么多女生的班，所以，她一改之前带班先立规矩的风格，从陪伴入手。她在代带班的第一学期，就把重点工作设定为：参与班级所有事务。跟同学们一起做清洁、美化教室；一起制定、落实并执行班级管理制度；一起策划和组织班级活动。

经过一个学期的陪伴和适应，在中职一年级的第二个学期，班里每个学生已经能够很好自我管理而且各个都是收纳整理小能手，同时也打造出了一支精锐的班委团队，如今他们已经完全能够独当一面。这让她更加坚信：只有坚持言传和身教相统一，才能让学生亲其师、信其道，才能做好他们的引路人！班级也收获了很多的荣誉。2023学年-2024学年第一学期、第二学期连续两学期被评为先进班级；东莞市经济贸易学校2022级课间操比赛一等奖；东莞市经济贸易学校第二届校园歌曲合唱比赛二等奖等。

马老师认为，每个学生都是独立的个体。做一个有温度的引路人，就是要带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着一颗火热的心激发学生，带着一颗感恩的心感化学生，将一颗颗真善美的种子播撒在学生中间。

在班集体中，马老师是一个特别爱学生的老师。但这种爱并非是不辨是非曲直的偏爱，这种爱像父爱一样严厉，母爱一样温柔，兄妹一样亲近，朋友一样真诚，这样的爱，温暖着她的每个学生。

做一个有温度的引路人，就是要尊重学生的差异，相信学生，激发每一个学生的天赋，就是“因材施教”。她不会用同一标准要求全体学生，会针对学生的具体情况，因材施教，使不同层次的学生都有不同程度的提高。

学生的每一次进步和突破，马老师都会真诚地认可和表扬。在生活中，马老师还特别关心学生的身心发展。他们的衣食住行都会注意到。这是一份关心，也是一种教育，是朋友般的真诚，也是老师奉献给学生的“爱心”。

奋斗的征程上，过程远跟结果，同样值得被欣赏。她欣赏每个为自己的目标和理想，坚持不懈的学生。她说：“只要学生想锻炼，想试一下，我就会鼓励他们，并和他们一起并肩作战。”在共同努力的岁月了，同学们展示出了很多的才能、性格也发生了很大的变化，艺术2201班的每个学生都变得自信、阳光、热情；班级气氛更加的温馨和谐；班级的学习风气更加积极向上。欣赏艺术2201班56长充满青春、热情、阳光向上的脸，成为马燕老师每天最幸福的时刻。

在她的鼓励下，学生参与了各种各样的比赛并取得了优异的成绩：东莞市规范汉字书写大赛一等奖；东莞市中小学生书法、绘画现场比赛二等奖、三等奖；广东省传承经典书画比赛一等奖：3项；二等奖：3项；三等奖：6项；东莞市中小学书画展入选；东莞市廉洁文化进校园书画比赛作品入围；参与了校团委组织的所有比赛，均有获奖。

“燕儿”——学生们都喜欢这样热情的称呼她。

师者如光，微以致远。时光不语，静待花开，每个学生都是不一样的烟火。马老师在行动中，努力做好学生的引路人；在陪伴中，和她们一起努力遇到、成为更好的自己。她希望她的学生：眼中有光、脸上有笑、心中有爱、手中有活、肚中有货、腿上有力、脚有方向。

三尺讲台，教书育人，日复一日，年复一年。马老师在平凡的岗位上辛勤付出、默默深耕，只为在繁茂的田野上，翻滚起无数金黄的麦浪。在教育这条道路上，她和孩子们的故事还在继续，她们大手牵着小手一起成长，一起创造更多动人的故事。