本学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，进一步深入落实《国家职业教育改革实施方案》《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》，深化内部改革，积极实施形象、安全、团队、名师、质量“五大”工程，围绕“高水平升学、高质量就业”的工作目标，积极应对新冠肺炎疫情等风险挑战，在坚守平安校园的同时，狠抓内涵建设，促进产教融合，顺利完成本学期预期目标，教育教学质量再上新台阶。

一、主要工作成绩

（一）学生参加各类竞赛，成绩喜人

1.积极组织学生参加广东省职业院校技能竞赛等各级各类竞赛，成绩喜人，在竞赛的名次和层级上都有更大突破。

财经管理系会计专业在2020年职业院校财经技能大赛中，共荣获省赛二等奖1项，三等奖1项、国赛二等奖1项。其中，在2019-2020年度广东省中等职业院校沙盘模拟企业经营大赛中，荣获团体二等奖；在广东省中等职业学校会计技能比赛中，荣获团体三等奖；在2020年全国中职会计技能“百强邀请赛”中荣获团体二等奖。连锁经营与管理专业学生团队在“第六届中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛”广东省分赛职教赛道上获得第三名的好成绩。

商务物流系物流专业参加东莞市职业技能大赛——叉车司机职业技能竞赛，荣获三等奖；参加2019年学生专业技能大赛现代物流综合作业赛项，荣获一等奖；电商专业开展电子商务技术项目的2020年省赛备赛辅导工作，获广东省二等奖；商务英语专业学生参加广东省职业院校英语通用职业技能大赛中荣获二等奖，参加东莞市职业院校英语通用职业技能大赛中荣获二等奖及三等奖。

信息服务系4支省赛代表队分别参加酒店服务、网络空间安全、网络搭建、移动融媒体项目的比赛，共获得省一等奖1项、省二等奖1项，省三等奖2项，所有队员都载誉而归。特别是酒店服务项目，首次获得省一等奖，不仅是我校，也是东莞市迄今为止在此领域获得的最高奖项。

2.文体类竞赛方面，本学期也有新突破。

健美操啦啦操队分别获广东省健美操啦啦操联赛第一名、第二名、第五名，团体第二名；学校体育大课间操参加东莞市中小学体育大课间操的评比活动，获得中学组一等奖；男子篮球队获得东莞市中学生篮球赛第三名（中职组）；女子篮球队获得东莞市中学生篮球赛第四名（高中组）；男子足球队获得东莞市中学生足球赛第五名（中职组）；田径队的跳高项目分别获得东莞市中学生田径运动会第六名、第八名的好成绩。

信息技术系组织学生参加“2020东莞市第十六届读书节“电信杯”掌上动漫、视频影像创作大赛”《红色文化薪火相传》视频作品荣获三等奖。

（二）教研工作成绩显著

1.教师教学能力大赛喜获丰收。

本学期，我校教师参加国家、省、市级各类教师技能竞赛共获得各类奖项44个，其中国家级一等奖1个，三等奖1个，省级一等奖9个，二等奖8个，三等奖7个。

特别是在教育部主办的“2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛”遴选、竞赛活动中，我校竞赛团队共夺得国赛一等奖1个、三等奖1个，省赛一等奖3个、二等奖3个，三等奖2个，展现了我校教师雄厚的业务功底、精湛的业务技能。由康莹、张蓉、马燕和黄子荣组成的教学团队，作为东莞市唯一一支国赛队伍，代表广东省代表队斩获全国一等奖。这是继2019年获得专业技能课程组一等奖以来，再次问鼎最高奖项！让我校成为此项赛事中“两连冠”的翘楚！截止目前，全国所有高等院校、职业学校，只有5所院校获得过“两连冠”的最高荣誉。

近两年来，我校在教学能力大赛上取得了骄人成绩，连续获得国赛一等奖，不仅表明了学校教师教学能力的全面提升，也凸显了学校各部门的凝聚力和向心力，彰显了学校不断攀升的综合实力。

2.其他各类教师竞赛，成绩喜人。

在广东省职业院校“超星杯”基于移动终端的微课教学大赛中，我校共斩获1个一等奖，3个二等奖，1个三等奖。

在全市慕课应用大赛及线上教学案例比赛中，我校荣获一等奖2个，二等奖1个。

3.论文、课题类科研成果丰硕。

本学期，全校教师共出版教学著作9部，在省级以上刊物发表论文113篇，在市级以上各类论文比赛中获奖63篇，科研课题立项33个（其中省级课题15个，市级课题18个），全校共开出质量较高的校级公开课29节。

在各级各类论文比赛活动中，我校教师共获得国家级优秀奖1个；省级一等奖11个，二等奖10个，三等奖8个，优秀奖1个,；市级一等奖4个，二等奖10个，三等奖18个。

（三）高职高考成绩取得新突破

在2021年春季“3+证书”高职类高考中，我校学生发挥出色，高考成绩取得历史性突破。

我校2018级共有950人参加高职高考，300分以上学生人数177人，相比去年，增加了138人（2020年300分以上学生人数39人）；260分-300分之间的学生数为198人，相比去年此分数段的人数，增加了108人（2020年高职高考260-300分人数90人）。

我校2021年与2020年相比，参与考试的人数基本持平，但在今年全省考生人数增加了3万的前提下，我校的同比高分人数却大幅提升，其中，升大七班何文晴同学，语数英三科成绩分别为120分、133分、138分，总分391分；升大七班的黄凯丽同学，语数英三科成绩分别为107分、141分、136分，总分384分。

（四）获批成为省依法治校达标学校和“广东省绿色学校”

坚持把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入日常的工作活动中，唱响绿色生活主旋律,让“践行绿色生活”成为师生的共识和行动，各部门通力合作，齐心协力，学校先后被认定为“广东省依法治校达标学校”和2020年广东省“绿色学校”。

二、具体措施

在2020年，学校能取得如此优异的成绩，有赖于上级部门的正确领导，也和各系部、各位教职工勇于拼搏、敢于创新的工作态度和工作精神分不开。

（一）坚定党的领导，扎实推进党建工作

本学期，我校党委在市教育工委的正确领导下,认真履行党建工作职责,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》,进一步加强下辖党支部规范化建设,不断改进党建工作方法,创新工作思路,全年党建工作取得了良好成效。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,落实立德树人根本任务。以党委理论学习中心组学习、主题党日活动、“三会一课”和党小组“读书会”为主阵地,认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神；积极参加培训学习,按照市教育工委的通知要求分别参加市直属学校书记校长学习培训和2020年市直属学校党支部书记培训班学习等；及时组织全体党员集中收看和学习习近平总书记出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会重要讲话；组织党员和中层以上干部集中收看教育部部长陈宝生同志十九届五中全会精神宣讲；开展师德专题培训和以“立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望”主题精神的座谈会等；统一组织教职工观看由东莞市教育局与“南方+”合作而开展的“做新时代‘四有’好老师”师德教育主题活动,进一步强化师德教育、践行师德规范,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

以做“活”主题党日活动为抓手,推动基层党建工作取得新成效。充分发挥主题党日活动的重要作用，把各支部的日常工作与党建活动有机串联起来，成为党建工作的好抓手。突出活动主题，紧抓热点重点,丰富活动内容，创新活动形式,在做“活”主题党日活动的过程中,我校的党建工作也取得了一定成绩,如主题党日活动“不忘初心跟党走,牢记使命建新功”荣获东莞市教育工委基层党组织优秀主题党日案例直属学校组一等奖(第一名)；微党课作品《守初心、践初心》荣获二等奖；主题党日活动“美丽中国、江山多娇”在“南方+”上报道；“兵贵神速,事不宜迟——如何开展好主题党日活动”在2020年广东省中职学校党支部书记党建工作示范培训班作经验介绍等等。党建工作取得的新成效，很快就转化成我们砥砺前行的动力，有效提高了我校基层党组织的凝聚力、向心力、创造力和战斗力。

加强党的组织建设,促进党建工作和教育教学工作同频共振。做好学校党委换届选举和第一届校纪委选举工作。履行党要管党职责，切实把抓早抓小、全面从严治党的要求落到实处。充分发挥党员干部先锋模范作用，大力推动“双培养”机制，既做好把骨干教师发展成党员工作,又注重把党员教师培养成骨干教师,我校有三位党员教师是市名师或名班主任工作室主持人,我校教学团队在2019年、2020年连续两年荣获国家职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖,主力选手都是党员教师。

以党建带团建，打造优秀团属品牌。学校党委高度重视共青团工作，将团建作为党建工作的重要组成部分，本学期开展了为期七次的“党团助力，青马先锋”走进团校系列课程，分别邀请校长、书记、名班主任工作室主持人、名师工作室主持人走进思政课堂。一年来，同学们积极向党团组织靠拢，共有200名学生参青马工程的学习，532名学生参加团课培训，250名学生光荣地加入了共青团组织，如期入驻“智慧团建”系统并登记注册。截止到目前，在校团员664人，我校入驻“智慧团建”的团支部91个，有团员934人，团组织数量86个，团干数量65人，“智慧团建”系统中各项指标均处于全市前列。校团委通过打造“三心”校园，让共青团工作更有温度；通过筑牢社团之家，让共青团工作更有活力，与时俱进，高举共青团这面鲜红的旗帜，带领广大青年，打造优秀团属品牌。

（二）落实主体责任，加强师德师风建设工作

为进一步加强全校师德师风建设，我校于2020年9月至10月开展师德建设主题教育月活动，落实师德建设的主体责任，加强师德师风建设工作，活动内容包括深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实新时代教师职业行为准则，重点学习新时代教师职业行为十项准则和教师违反职业道德行为处理办法等法律法规文件，举办了师德主题报告会和“青少年常见心理问题和精神疾病的识别与跟进”的专题讲座，举办了一期师德师风专题全员培训，组织全员签订师德建设承诺书等。

切实做好入职人员审查工作，规范教师师德情况跟踪管理，严格执行师德表现“零容忍”制度，并按要求上报有关材料。学校通过教职工大会、校务会、教师节慰问座谈会等，多次强调师德师风的重要性，也要求教师在日常教育中密切关注学生身心健康，真正做到既教书也育人，培育具有健康生命和高尚灵魂的建设者。

在师德师风全员培训中，我校教师还重温了新教师入职誓词,集体学习了东莞市师德典范如黄灿明、曹永浩、廖云芳、毛经文等老师的优秀事迹，有效利用楷模、榜样的力量激励教师。积极开展优秀典型案例的宣传活动和“做新时代‘四有’好老师”师德教育主题活动，紧扣师德主题，组织开展师德征文及微视频征集活动，把师德师风建设放在学校重要的工作位置。

（三）坚持立德树人，有序规范开展德育工作

本学期在班主任队伍建设、德育团队建设、制度建设上狠下功夫，搭建德育新平台。进一步完善《班级量化考评管理制度》、《班主任日常工作指南》、《学生手册》等，实行班级管理、班级考评、学生日常行为管理制度化、规范化、科学化，制度定职责，考核评成绩。通过工作例会、主题活动、拓展交流、班主任能力大赛等，多形式多渠道推动班主任队伍建设与班主任能力培育，使班主任在班级日常管理、班级建设、学生个案处理、班级活动各方面敢于创新模式、实施新手段，形成各自的班级管理特色，而且在整个班主任队伍中真正实现信息互通、经验共享、问题共议、办法共想，不断提升工作成效。

学期初，制定学期工作计划，明确各部门及各岗位的工作要求与工作内容，树立积极的工作态度，采取灵活多样的工作方法，落实日常管理的每件小事。

重视云南籍学生的管理与引导。目前我校在读云南籍学生近400人，来自昭通地区6个县市，通过召开云南学生专题会、座谈会，举办迎新生、迎中秋国庆双节、冬至元旦主题活动等，重点帮助引导他们尽快适应及融入校园及东莞生活。在日常管理要求上，与其他学生一致，不例外，不特殊、不放松。

重视特殊及违纪学生管理与转化。为及时有效掌握特殊及个性学生的情况，学期初进行初步摸查，了解特殊及个性较强的学生情况，做好建档、跟踪记录，定期与家长交流、沟通，了解学生家庭成长背景与环境，及时汇报学生在校的表现与状况，定期与学生谈心，实现良性引导。对违纪犯错的学生，耐心地做好引导转化思想工作，积极与家长沟通，共商良策，齐心合力，帮助学生成长。

（四）提升专业建设发展水平，促进学校内涵发展

各系、各专业精准对接新经济新业态下大湾区产业市场需求和岗位需求，积极开展专业调研，主动对接行业企业，深化校企合作、产教融合,以校企融合为切入点，打造校企“双主体”人才培养体系，详细、精准研究制定专业建设发展规划和发展方向，制定专业实施性教学计划；提升专业发展水平和服务能力，促进学校内涵发展。

财经管理系与广东百中佳财税顾问有限公司合作成立“东莞市经济贸易学校、百中佳财税专业培训学院”，全面推动校企深度合作新模式，真正促进产教融合，落实校企“双元”育人。该项目由校企双方共同打造，为财经专业的学生提供了便捷的实习条件，同时也为专业课教师提供了参加实践和提高实际工作能力的契机，本学期为我校提供了30位学生4个月顶岗实习、实训的机会，同时也有5位专业教师在该企业参与了2个月的岗位实践工作，为专业建设满足人才培养需求提供了更好的保障。

连锁经营与管理专业积极与广州工程职业技术学院开展专业建设研讨，签订三二分段合作办学协议，形成了新的合作关系。专业组老师通过走访天虹公司、深圳西遇时尚服饰有限公司等企业，听取企业专家讲座，吸取企业运营经验，多次组织学生实地走访门店现场，学习商品陈列知识，形成了新的特色教学方式。

商务物流系物流专业完成了电子商务高水平专业群建设项目申报工作；与华雪公司合作的“现代学徒制项目”完成了项目中期验收；2018级云南班学生赴时捷物流有限公司进行跟岗实习；2019级物流专业云南班学生到时捷物流有限公司进行为期1个月的生产性教学活动。

电商专业组织2019级电商云南班学生参加“阿里巴巴橙才计划”培养，总计61名学生参加培训，共54名学生获“流通数字化专员”证书，通过率达88.5%；组织2018级电商专业云南班学生分别赴昌和盛大、搜于特集团开展企业跟岗学习，目前已有15名学生确定被企业留用实习生；与北京博导前程信息股份有限公司、素言聚量电商新媒体营销企业联合开展为期3周的“新媒体营销”实训教学，培训对象为2019级电商云南班学生。

信息服务系多次赴兄弟学校、高科技企业考察，通过召开“计算机应用专业建设指导委员会”和“旅游服务与管理专业建设指导委员会”会议，深入研讨专业培养方向与时代同步的相关问题，修订旅游、计算机应用、网络技术三个专业2020级人培方案，调整并确定新增专业方向。

艺术设计系与智高文创多次交流，并达成初步合作方向。

在深化校企合作的基础上，各系部规范企业专班教学课程，定期召开企业专班教学研讨会，创新专班教学新模式，积极与高校、企业、行业沟通，逐步打造“一专业一特色，一专业一名企，一专业一高校”的新局面。以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，稳步推进专业课程改革和打造专业特色。

（五）深化教育改革，全面推进广东省高水平建设方案申报工作

为全面实施职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划，推动我校教育高质量发展，在学校领导的带领下，由教务处牵头成立项目申报组，通过学习文件、咨询专家，反复修改方案和申报书，项目全体人员尤其是杨良松、付新新、雷勇、宋霞生、陈汝平、张雪玲等从暑期起便加班加点，全力做好广东省高水平建设方案的申报工作，使我校成为东莞市推荐建设学校之一。面向新经济新业态下区域和行业重点产业，立足中职教育定位以及我校实际，初步组建了“现代物流专业群”和“电子商务专业群”，拟通过四年时间精心打造，将之建设成为“产教深度融合、社会认可度高”的高水平专业群。

（六）切实提高实训教学质量和办学效益

1.加强实训安全教育，规范实训设备管理，根据教育局网络中心的要求，一机对应一个IP地址，加强网络安全管理，杜绝发生校园网络安全事件。合理利用实训场所，服务学校与社会，圆满完成在机房进行的大规模无纸化考试任务。本学期实训场所共承接校内外各项考试工作共16次，圆满完成全国计算机等级考试、ATA职业技能评价考核中级办公软件的考证、ATA职业技能评价考核中级PS考证、计算机装调员考证、还承接了卫生部门、人事部门等多场社会考试工作。

2、引进企业先进设备支持学生、教师技能竞赛，用企业标准引导技能竞赛考核标准，为师生技能比赛做好软硬件设备服务。

3.科学规划实训室，顺利完成实训室搬迁调试工作。本学期按功能分类开展实训室搬迁工作，共完成旅游管理类实训室5间，3D导游模拟实训室、茶艺实训室、客房有实训室、中西餐厅实训室等5间，通用计算机房12间，大数据实训室、网络配置实训室、计算机培优室等6间。同时对以上实训室设施设备进行安装调试，确保正常的教学秩序。

4、建立“每月一会”的业务培训制度，进一步加强实训队伍素质建设。建立实训人员业务档案，加强实训人员的服务意识，提高实训效果。

5、加大力度推进实训室改造项目建设。9月份，完成科学楼一楼新建机房投影设备安装调试及验收工作；10月份，配合总务处做好旅游专业茶艺实训室的配套设施工作；新科学楼机房计算机实训7室VR设备安装及调试工作。协调做好广东百中佳财税顾问有限公司校企合作所需计算机设备及安装调试工作。11月份，完成新科学楼教学专用服务器升级及安装调试；12月份，华为网络维运1+X考证专用服务器上架及安装调试；电子商务专业新媒体营销和直播营销实训室直播项目完成验收并投入使用。

6、精心策划职教活动周活动。本学期职业教育活动周共设有40余个竞赛项目，全校4000多名学生全员参与，为积极响应防疫要求，还开展“云上活动周”，“线上逛校园”“网上开放日”等，充分展示职业体验、办学成果、校园文化、大师技艺，展示职业教育促进就业创业、开展校企合作的创新成果和典型案例。

（七）推进课证融通，促进“1+X证书”改革试点工作

为适应新的教育形势，响应国家对产业人才的需求，本学期积极推进课证融通，促进“1+证书”的改革试点工作。

从预先确认专业考证类别，成立并培训考证团队，强化考证意识，做好专业考证的宣传和辅导工作等多方面，努力提高报考率；组织相关行业师傅、专业教师科学有序地进行考前辅导，强化训练，各专业考证成绩均有新的突破。

财经管理系会计专业参与“业财一体信息化应用（初级）”、“财务共享服务（初级）”两个职业技能等级证书申报考证工作，金融专业参与“人身保险理赔（初级）”职业技能等级证书申报考证工作，并在2019级会计班和金融事务班分别开设了相应课程，最终均高质量完成考证试点任务，学校被考评企业“北京东大正保科技有限公司”评为优秀院校代表。

商务物流系积极组织1+X课后考证辅导班，组织学生参加“1+X物流管理职业能力”等级考试和网店运营推广“1+x”证书考试，并超额完成本年度的考证任务。

信息技术系首次参加“1+X”技能考证，本学期在2018级计算机应用专业、2019级网络技术专业分别开展了1+X“WEB前端开发”、“华为网络系统建设与运维”初级考证，通过率为均高于全国平均水平。

今年共完成了19场次的专业技能证书考试（期中“1+X证书”试点项目有9个，国家教育部证书2个，工信部证书2个，省考试院证书2个，省劳动学会证书2个）。考证总人数为3119人，报考学生达4951人次，考取证书3780个，人均1.2个证书，综合计算获证率达90%以上，其中，考取“1+X证书”789个、计算机等级证书1182个、英语等级证书628个；考取工信部组织的技能证书255个，考取广东省考试院的证书437个（美术145个、会计214个、旅游78个），考取广东省劳动学会组织的证书489个）。

（八）共建多元化合作模式，丰富校企合作方式、深化合作层次

学校积极探索校企合作新思路，进一步丰富校企合作形式，不断深化合作层次，提升合作质量和水平，形成良好合作架构，为建设产教融合型学校打下良好基础。

积极搭建人才交流平台促进校企供需对接，邀请了50多家合作企业参加了校园双选会及专场人才招聘会，为企业提供录用人才的便利，同时为1300多名毕业生提供了1000多个实习岗位。

助力东城国际酒店成功共建东莞市定点实习实训基地，接纳旅游专业师生到公司实习实践，解决了学校开展专业实践教学、学生实习和教师下企实践等难题，也较好地解决了企业阶段性用工供求矛盾，实现了校、企、生三方共赢。

继续深化“时捷物流技能人才培养基地”共商共建。校企双方共同制定了对口帮扶云南昭通的物流“云南专班”人才培养方案，公司共接待近160多名专班学生、实习生和专业老师进行跟岗实践，开展生产实操训练取得良好效果，进一步助推学校物流“双精准”示范专业内涵建设。

“企业专班”实战教学成果明显，校企“双元联动”育人得到了深化与优化。“昌和盛大专班”、“搜于特专班”、“时捷物流专班”、“百中佳财税专班”、阿里巴巴商学院“流通数字化运营专员”线上线下培训等，各自利用企业的资源优势开展实战教学，学生、老师的专业技能与职业能力得到大幅度提升，大大地丰富了学校专业建设的内涵，实现教育与产业的有效衔接，探索出一套适合我校学生及专业特色的人才培养模式。

“现代学徒制”项目实施取得阶段性成果。学校与环众物流咨询公司、东莞华雪物流公司三方合作开展了现代学徒制(英国模式)项目的探索与尝试，按照英国模式行业标准共同培养、孵化了4名学徒2位评估师，并取得了阶段性项目实践成果，是推进人才培养模式改革的一次积极探索。

深化产教融合，重塑行业标准，校企共同打造“百中佳财税专业培训学院”，依托专业办产业，办好产业促专业，通过校企合作，让教师学到技术，让学生加入生产工作，让生产产生效益，实现校企双赢，共生共荣，坚定了学校学生高水平升学、高质量就业的办学方向。

（九）借助各类平台，有效促进师资队伍整体素质提高

教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代职业教育改革的关键力量。学校以“市名师工作室”、“市学科带头人”、“市教学能手”为平台，积极打造以教学、科研为主的教研型教学团队；以学生“竞赛、考证”为平台，组建学生竞赛、考证辅导团队；以教师教学能力竞赛为平台，组建教师竞赛团队。在共建“产业培训学院”的过程中，培养既懂学校专业教学又懂企业生产和经营管理的“双能”师资。

本学期，按照学校师资队伍建设五年规划和教师专业成长方案要求，继续有计划地选派教师参加国家、省、市各级培训，通过理论学习、实践研究，提升教师业务水平和教学能力，着力打造高素质的教师队伍。商务物流系、信息服务系、财经管理系、艺术设计系、公共基础一部、公共基础二部六个系部的30位教师共开出29堂高质量的公开课，还组织了36名教师分别赴市电子科技学校等兄弟学校参加市级公开课观摩交流活动，不但提高了专业教学技能，还把先进的教学理念、教育技术带回学校加以推广，有效的促进了师资队伍整体素质的提高。

积极发挥名师工作室的示范引领作用，名班主任工作室主持人易林华、名师工作室主持人杨良松、王琳和张雪玲老师，共组织学员参加研修、公开教学、专题讲座等活动44次，对广大学员和兄弟学校的专项培训指导均收到了良好效果，为我市的职业教育事业做出了应有的贡献。

（十）健全后勤管理制度，确保校园平安

本学期，加强巡查校园，及时更换、修缮各项设备，先后对6号学生宿舍、新科学楼、小广场、阶梯教室、物流实训场所等修缮共计40多项，及时排除校舍安全隐患，确保校园平安。

同时，改革学校食堂管理模式，健全制度，制定食堂管理制度、安全制度、卫生制度、食品采购制度和小卖部管理规定等，依据制度行事，以制度管人。重视食品安全，注重节约成本。在物价大幅上涨的情况下仍保持经营成本收支平衡。

强化疫情防控工作。本学期我校新冠疫情防控进入常态化管理模式，入校常规体温筛查、晨午晚检、定期通风消毒等工作正常运转，成立卫生工作领导小组，提高防范和应急处置能力、强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置。医务室执行24小时轮班值班制度，就诊师生7315人次，急诊处理562人次，有效保障全校师生的生命安全和身体健康。

（十一）统筹规划，创新应用，信息化建设工作再上台阶

本学期，扎实推进学校智慧校园建设，一方面强调顶层规划统筹，另一方面立足校情，创新应用工具。重点推动服务能力提升、智能校务管理、新闻媒体宣传及教学资源建设，取得了良好的效益。

基于企业微信的数字化校务管理初具雏形。进一步完善了企业微信功能，上线了晚修值班、课堂日志、工资单、公文流转、腾讯会议等新应用，更新了10余种校内审批的内部流程，大大提升了数据流通的效率，减轻了各处室的工作压力。

全面推行电子校园卡。2020年9月上线了腾讯微校校园卡及“东莞经贸”微信小程序，该小程序还整合了就餐、签到、图书借阅、消息通知等功能。微校校园卡的使用，使售卡中心对外服务质量、对内数据分析比对都有质的提升，节省了人力成本。微校的签到功能适时掌握到会与未到会人员名单，提升了工作效率。微校的消息通知模块应用简单，为老师们开展混合式教学、个性化教学提供了支撑。

做好宣传工作，凝聚学校发展力量。新闻宣传工作力求做到及时、准确、客观、全面宣传报道校园动态，平均每天有1篇新闻稿发布到校园网，每周五在学校公众号推送重要新闻，为提升学校形象做出了突出贡献。

持续推进教学资源建设。以疫情期间“线上教学”为契机，推动教学资源建设，先后上线了49门慕课课程，并在东莞市慕课案例、慕课应用竞赛中荣获一、二等奖。物流、计算机网络和会计三个专业的慕课课程被引用至非全日制学员学习平台，供全市务工人员使用，2020年共有988名学生完成在线学习，在此基础上，还制定了首批非全日制学员的考试方案、建设了在线考试题库，并圆满完成线下考核任务。

（十二）以质量年报编写为抓手，积极加强教学诊改和教学质量监控

本学期，完成了“广东省中等职业学校人才培养工作状态数据校端管理系统”平台升级，完成了2019-2020学年度学校人才培养工作状态数据的采集、分析工作，顺利完成《2020年度质量年报核心状态数据表》3项一级指标、9项二级指标、344个数据的采集填报工作，并报送省教育厅。编写完成2020年度《学校教育质量报告》，内容涵盖学校情况等8个一级指标、28个二级指标，共45000余字，统计图表、图片100余张。

进一步调整和优化了数据采集任务的分工，提高了数据质量，同时为部门改善管理、开展改革提供数据支撑。以《质量年报》编制为抓手，通过对各种数据、材料、案例的收集、整理，以及深入的分析，促进了学校对人才培养工作的深入总结，加深了学校对人才培养工作经验与教训的认识，促进了对学校办学特色、办学亮点的提炼，也促进了教学的诊断工作和教学质量内部监控工作的开展。

（十三）统筹推进，规范服务，有序完成各项人事工作

1.统筹推进，完成全国第七次人口普查

在莞城人口普查办的指导下，34位教职工分成6个小组，发扬了甘于奉献、任劳任怨、科学严谨的普查精神，共普查登记4100多位师生、住户和600多位学校集体挂靠人员，顺利完成第七次人口普查工作。

2.规范服务，有序完成各项人事工作

学期统计，共接收、登记、归档1400多份公文；高质量完成人员退休、调出、调入减编等手续，完成工资正常晋升及增资补发、退休人员社保发放退休金、住房改革性津贴补发、奖金、计生奖、绩效考核奖等年终奖金核算与统发、社保缴费等一系列人事工作。

目前，学校正全力推进新校区扩建项目，新校区扩建后将共增加44个班，提供2200个学位，在校生规模将稳定在5100人左右。着眼学校整体发展及未来专业建设，加快新校区扩建步伐是学校下一阶段工作的重点。

2021年，学校将积极争取上级教育主管部门的支持，根据专业发展、学校规模扩大的需要，有计划地及时补充部分新教师，以增强队伍的活力。进一步加强与行业、企业的合作，加快专业动态调整，加快人才培养模式改革，加大外聘师资投入，增强学校吸引力，同时加强校外专家、企业行家数据库建设，保证外聘师资的质量，形成兼职教师来校任教的良机机制，为推进高水平中职学校建设持续努力。

东莞市经济贸易学校

2021年1月